Quand un enfant parle, tout se joue dans les premi\u00e8res minutes. Pas besoin d’\u00eatre parfait\u00b7e \u2014 trois choses suffisent : <\/span>rester calme, croire, remercier<\/b>.<\/span><\/p>\n\u00ab Tu as bien fait de me le dire. Ce n’est pas ta faute. Je vais t’aider. \u00bb<\/span><\/p>\n\n\n\n| \u2714 Dire<\/th>\n | \u2718 \u00c9viter<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n |
\n\n| \u00ab Tu as bien fait de me le dire. \u00bb<\/td>\n | \u00ab Pourquoi tu ne l’as pas dit avant ? \u00bb<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| \u00ab Ce n’est pas ta faute. \u00bb<\/td>\n | \u00ab Qu’est-ce que tu faisais l\u00e0-bas ? \u00bb<\/td>\n<\/tr>\n |
\n| \u00ab Je vais t’aider. On va faire \u00e7a ensemble. \u00bb<\/td>\n | \u00ab Je ne le dirai \u00e0 personne, promis. \u00bb<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Pas de mots, mais des signes<\/b><\/h2><\/div><\/div><\/div>La plupart des enfants ne racontent pas avec des mots. Ils \u00ab racontent \u00bb avec leur corps et leur comportement.<\/span><\/p>\nUn changement net et durable m\u00e9rite toujours attention \u2014 sans conclure trop vite, sans interroger l’enfant comme un d\u00e9tective.<\/span><\/p>\nEn cas de doute : le 118 ou les b\u00e9n\u00e9voles d’E.V.A. peuvent vous aider \u00e0 y voir plus clair, sans engager de d\u00e9marche.<\/strong><\/p>\nDes signes qui, surtout combin\u00e9s et durables, doivent alerter :<\/span><\/p>\n\n- changement brutal de comportement : repli, agressivit\u00e9, chute scolaire, pleurs sans raison apparente ;<\/span><\/li>\n
- troubles du sommeil, cauchemars, retour du pipi au lit, plaintes physiques r\u00e9p\u00e9t\u00e9es (ventre, t\u00eate) ;<\/span><\/li>\n
- peur ou \u00e9vitement soudain d’une personne ou d’un lieu pr\u00e9cis ;<\/span><\/li>\n
- comportements ou connaissances sexuelles qui ne correspondent pas \u00e0 l’\u00e2ge ;<\/span><\/li>\n
- chez les ados : isolement, automutilation, conduites \u00e0 risque, abandon des activit\u00e9s aim\u00e9es.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Aucun de ces signes ne \u00ab prouve \u00bb quoi que ce soit isol\u00e9ment. Ils invitent \u00e0 ouvrir doucement la porte (\u00ab je vois que quelque chose est difficile en ce moment\u2026 je suis l\u00e0 \u00bb) \u2014 et \u00e0 demander conseil \u00e0 un professionnel.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Harcel\u00e9\u00b7e \u00e0 l’\u00e9cole ? Ce ne sont pas \u00ab des histoires d’enfants \u00bb<\/b><\/h1><\/h2><\/div><\/div><\/div>Insultes r\u00e9p\u00e9t\u00e9es, moqueries, coups, mise \u00e0 l’\u00e9cart \u2014 \u00e0 l’\u00e9cole, dans les transports, dans un groupe. Ce n’est pas \u00ab pour rire \u00bb, et ce n’est pas \u00e0 l’enfant de s’en sortir seul.<\/span><\/p>\nEn Isra\u00ebl, l’\u00e9cole a l’<\/span>obligation d’agir<\/b> : les directives du minist\u00e8re de l’\u00c9ducation imposent aux \u00e9tablissements de traiter chaque situation de violence ou de harc\u00e8lement.<\/span><\/p>\nBesoin d’aide pour \u00e9crire \u00e0 l’\u00e9cole en h\u00e9breu ? Les b\u00e9n\u00e9voles d’E.V.A. sont l\u00e0.<\/strong><\/p>\n\n- Parler \u00e0 l’\u00e9cole<\/b> : professeur principal, conseiller\u00b7\u00e8re scolaire (\u05d9\u05d5\u05e2\u05e5\/\u05ea), psychologue scolaire, direction. Demander ce qui sera mis en place, et un suivi.<\/span><\/li>\n
- Les directives du minist\u00e8re de l’\u00c9ducation (\u05d7\u05d5\u05d6\u05e8\u05d9 \u05de\u05e0\u05db\u00a0\u00bb\u05dc) encadrent la r\u00e9ponse des \u00e9coles \u00e0 la violence et au harc\u00e8lement : l’\u00e9tablissement doit prot\u00e9ger l’\u00e9l\u00e8ve, traiter l’\u00e9v\u00e9nement et informer les parents. Ne pas h\u00e9siter \u00e0 les mentionner si l’\u00e9cole minimise.<\/span><\/li>\n
- Garder une trace \u00e9crite<\/b> des signalements \u00e0 l’\u00e9cole (mail plut\u00f4t qu’appel), noter les dates et les faits.<\/span><\/li>\n
- Si la violence est grave (coups, menaces, extorsion) : elle peut aussi relever de la police (100) \u2014 le harc\u00e8lement scolaire n’exclut pas le droit p\u00e9nal.<\/span><\/li>\n
- Et si votre enfant est <\/span>auteur<\/b> ? Agir t\u00f4t le prot\u00e8ge aussi : l’\u00e9cole et les services \u00e9ducatifs peuvent accompagner, sans dramatiser ni banaliser.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Sur les \u00e9crans : le cyberharc\u00e8lement<\/h2><\/div><\/div><\/div>Messages humiliants, menaces, faux comptes, photos intimes diffus\u00e9es : la violence en ligne est r\u00e9elle \u2014 et il existe un num\u00e9ro national d\u00e9di\u00e9, le <\/span>105<\/b>.<\/span><\/p>\nTrois r\u00e9flexes : <\/span>garder les preuves<\/b>, <\/span>ne pas r\u00e9pondre<\/b>, <\/span>bloquer et signaler<\/b>.<\/span><\/p>\nCe n’est pas la faute de l’enfant \u2014 m\u00eame s’il a lui-m\u00eame envoy\u00e9 une photo au d\u00e9part.
\n<\/span><\/p>\n\n- Le 105<\/b> (\u05de\u05d5\u05e7\u05d3 105) \u2014 centre national pour la protection des enfants en ligne : policiers, travailleurs sociaux et sp\u00e9cialistes ensemble. Il peut faire retirer des contenus, identifier les auteurs et orienter l’enfant vers de l’aide. Un enfant ou un ado peut appeler lui-m\u00eame.<\/span><\/li>\n
- Garder les preuves<\/b> : captures d’\u00e9cran, messages, adresses des profils \u2014 avant blocage.<\/span><\/li>\n
- Ne pas r\u00e9pondre<\/b> au harceleur, <\/span>bloquer et signaler<\/b> sur la plateforme (WhatsApp, Instagram, TikTok, Snap\u2026).<\/span><\/li>\n
- Diffusion d’images intimes<\/b> : c’est une infraction \u2014 y compris entre mineurs, y compris par simple transfert. La diffusion d’une image \u00e0 caract\u00e8re sexuel sans consentement rel\u00e8ve de la loi contre le harc\u00e8lement sexuel ; le 105 et le 1202\/1203 accompagnent ces situations.<\/span><\/li>\n
- Rappeler \u00e0 l’enfant que <\/span>sa parole compte plus que sa \u00ab r\u00e9putation \u00bb en ligne<\/b> \u2014 et que rien de tout cela ne le d\u00e9finit.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Un enfant n’affronte jamais la justice seul : ce que la loi pr\u00e9voit<\/b><\/h1><\/h2><\/div><\/div><\/div>Le droit isra\u00e9lien a construit un dispositif sp\u00e9cial pour que la proc\u00e9dure <\/span>prot\u00e8ge l’enfant au lieu de l’ab\u00eemer<\/b> : audition adapt\u00e9e, pas de confrontation avec l’agresseur, soins sans plainte.<\/span><\/p>\nEt quand un enfant est en danger dans sa propre famille, la loi fait de nous tous un filet de s\u00e9curit\u00e9 : on en parle \u00e0 un professionnel (118), on ne garde pas \u00e7a pour soi.
\n<\/span><\/p>\nL’audition prot\u00e9g\u00e9e<\/b><\/h2>\n\n- Un jeune enfant victime n’est pas interrog\u00e9 comme un adulte : la loi sur la protection des enfants dans la proc\u00e9dure (\u05d7\u05d5\u05e7 \u05dc\u05ea\u05d9\u05e7\u05d5\u05df \u05d3\u05d9\u05e0\u05d9 \u05e8\u05d0\u05d9\u05d5\u05ea (\u05d4\u05d2\u05e0\u05ea \u05d9\u05dc\u05d3\u05d9\u05dd), \u05d4\u05ea\u05e9\u05d8\u00a0\u00bb\u05d5-1955) confie l’audition des jeunes enfants \u00e0 un <\/span>enqu\u00eateur sp\u00e9cialis\u00e9 pour enfants<\/b> (\u05d7\u05d5\u05e7\u05e8 \u05d9\u05dc\u05d3\u05d9\u05dd), form\u00e9 pour recueillir la parole sans la fragiliser. C’est cet enqu\u00eateur qui d\u00e9cide si l’enfant peut t\u00e9moigner au tribunal.<\/span><\/li>\n
- Les centres Beit Lin (\u05d1\u05d9\u05ea \u05dc\u05d9\u05df)<\/b> r\u00e9unissent tout sous un m\u00eame toit : audition adapt\u00e9e, examen m\u00e9dical, soutien psychologique \u2014 pour \u00e9viter \u00e0 l’enfant le commissariat et les couloirs d’h\u00f4pital. L’acc\u00e8s se fait <\/span>sur orientation d’une assistante sociale<\/b> (via le 118), de la police ou de l’h\u00f4pital.<\/span><\/li>\n
- L’enfant <\/span>n’est pas confront\u00e9<\/b> \u00e0 l’agresseur pendant l’enqu\u00eate, et peut b\u00e9n\u00e9ficier d’un accompagnement m\u00e9dical et psychologique <\/span>m\u00eame sans plainte<\/b>.<\/span><\/li>\n
- Les preuves recueillies peuvent \u00eatre conserv\u00e9es tr\u00e8s longtemps \u2014 la fiche \u00ab Droits et proc\u00e9dures pour les mineurs \u00bb du site d\u00e9taille ces protections.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Le signalement : un filet de s\u00e9curit\u00e9<\/b><\/h2>\n\n- Quand il y a de s\u00e9rieuses raisons de penser qu’un enfant est maltrait\u00e9 par la personne qui devrait en prendre soin, la loi (\u05d7\u05d5\u05e7 \u05d4\u05e2\u05d5\u05e0\u05e9\u05d9\u05df, art. 368\u05d3) demande \u00e0 chacun d’en parler \u00e0 un professionnel \u2014 travailleur social (118) ou police. Pas besoin de preuves ni de certitude : dire son inqui\u00e9tude suffit, et le signalement peut rester confidentiel.<\/span><\/li>\n
- L’objectif n’est pas de punir une famille : c’est qu’aucun enfant en danger ne reste invisible. En cas d’h\u00e9sitation, on peut appeler le 118 pour d\u00e9crire la situation <\/span>sans donner de noms<\/b> et demander conseil.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Un accompagnement d\u00e9di\u00e9 : le Conseil national pour l’enfance<\/b><\/h2>\n\n- Le <\/span>Conseil national pour l’enfance<\/b> (\u05d4\u05de\u05d5\u05e2\u05e6\u05d4 \u05d4\u05dc\u05d0\u05d5\u05de\u05d9\u05ea \u05dc\u05e9\u05dc\u05d5\u05dd \u05d4\u05d9\u05dc\u05d3) g\u00e8re depuis 1998 un <\/span>Centre d’aide \u00e0 l’enfant victime<\/b> (\u05de\u05e8\u05db\u05d6 \u05d4\u05e1\u05d9\u05d5\u05e2 \u05dc\u05d9\u05dc\u05d3 \u05e0\u05e4\u05d2\u05e2 \u05e2\u05d1\u05d9\u05e8\u05d4) : il accompagne les mineurs victimes ou t\u00e9moins d’infractions tout au long de la proc\u00e9dure \u2014 pr\u00e9paration \u00e0 l’audition, pr\u00e9sence au tribunal, information des parents. Un soutien pr\u00e9cieux, gratuit, trop peu connu des familles francophones \u2014 children.org.il.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
L’aide juridique<\/b><\/h2>\n
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<\/span><\/div><\/div><\/div><\/i>Accueillir la parole d’un enfant<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>